作家大卫.博克认为，美国人必须在这个全球化的世界中提高自己的语言技能，而且要从儿童做起。博克向学习英语的外国学生讲授美国俚语，现在又用童话故事教美国孩子学习外国语言。
大卫.博克人称俚语能手，在他早期出版的书中，他把美国青少年的用语翻译过来供上一代人了解，还对美国习惯用语进行详细解释，供国外的英语学习者掌握。
他最近的工作重点是对外国语言几乎一无所知的美国儿童。据他观察，一些童话在不同文化背景的孩子中间广为流传，因此，他出了一部系列书籍。
他说：“所以我有了这个想法。如果我选一篇童话，比如说灰姑娘，我们开始讲故事是用读者的母语。在美国当然就是英语。开始用英语，随着读者的深入，童话逐渐开始切换成另外一种语言。”
博克编了一套童话书，附带中文、法语、意大利语、德语、希伯来语、日语和西班牙语配音的CD。
这套童话另有一个西班牙语的版本，帮助西语裔美国孩子学习英语。这些年轻读者每个阶段学习大约20个字词，接着在下一个阶段的学习中，他们将阅读另一篇童话。
他说：“比如，我讲解《金凤花》(Goldilock)这篇故事时，给他们回顾了在《灰姑娘》(Cinderella)里学到的所有词，在外加另外20个新词。到第三阶段学习‘美女与野兽’时，我又把前两个阶段学习的词回顾一遍，然后再加20个新词。一共有9个阶段，9个阶段的系列学习结束时，就可以全部用目标语言讲解了。”
博克说，学生常常认为学习语言乏味无味，但是不一定非要如此。博克跟插图画家合作，在他的系列丛书中配上彩色的卡通插图，可以激发年轻读者的想象力。
他说：“在金凤花这个童话中，金凤花累了，就打了几个哈欠。书里的插图把金凤花打哈欠时的嘴形尽可能表现得夸张。因此我们看到了她累了的样子。”
博克说，许多欧洲人都能讲多种语言，其它地方的人也至少能讲两种语言。美国人就不同了。他说：“语言界有个笑话，有好笑又可气。笑话是这么说的：如果一个人讲3种语言，我们说他通晓3种语言；如果他讲两种语言，我们说他通晓两种语言；而如果只讲一种语言，我们说他是美国人。”
当然，不是所有美国人都只会一种语言。美国的许多移民把世界各地的文化和语言带到了美国。不过，博克表示，只通晓英语的美国人太多了，他正在改变这种现状。
