有人说，掌握另一种语言就是拥有第二个灵魂。对于美国的移民来说，很难得到这个第二个灵魂，因为寻找英语课经常让人感到迷惑和困难，而且私人课程可能很昂贵。
在科罗拉多州，获奖组织“内在转变”（Intercambio）培训志愿者，将英语作为第二语言教给来自世界各地的移民学生。课程在教室或移民家中进行。在这个过程中，志愿者和他们的“学生”经常成为长久的朋友，为整个社区建立有意义的联系和更深层次的灵魂。
在科罗拉多州朗蒙特市的“内在转变”社区中心，蒂帕·麦考利正在教移民们如何用英语谈论健康。
蒂帕·麦考利说：“单词组成短语后会有其它意思。比如跑步这个词，后面如果加上了名词发烧 就表明你正在发烧。”
麦考利的学生来自世界各地。她没有教学背景，但接受过“内在转变”组织的培训。执行主任李·沙尼斯说，这个项目旨在帮助社区志愿者向移民教授语言。
“内在转变”组织创始人李·沙尼斯说：“我们制作了自己的培训材料，因为我们发现，很多材料并不是直接面向志愿教师的。自我们成立18年以来，已经有5000名志愿教师，志愿者能够做得非常出色。但他们也需要一些现成的、切实可行的、相关的东西。”
蒂帕·麦考利说：“他感觉如何?”
学生说：“抑郁。”
麦考利说：“我的孩子很抑郁。”
秘鲁来的一位女士说：“因为歧视。”
麦考利说：“是的。抑郁可能来自歧视。我的父亲，在印度是一名工程师。他来到美国，在杂货店整理手推车。他很沮丧。”
秘鲁女士说：“生活的改变。”
麦考利回答说：“生活中的巨大变化。”
执行主任李·沙尼斯说：“蒂帕太棒了。她是我们众多没有任何志愿教师经验的老师之一，她刚来的时候教英语，我们看到她的教学质量有了巨大的进步，她吸引学生参与的能力也提高了。”
麦考利说：“我想教英语的一个主要原因是，我的父母是第一代移民，他们不会说英语，他们过得非常艰难。如果他们参加了像‘内在转变’组织这样的地方，他们就不会这么困难。”
麦考利说：“这是皱眉。有人说我看到你皱眉了。在这里。这是一个皱眉。这是一个皱眉。”
学生西尔维娅说：“我叫西尔维娅·冈萨雷斯·纳瓦。当我离开我的国家时，我根本不会说英语。”“如果我奶奶只会西班牙语，我就不知道她在说什么。” 西尔维娅说：“这就是为什么我说英语，因为我想和你好好交流。”
麦考利说：“她的英语越来越好了。”
西尔维娅说：“好多了。”
志愿者老师和他们的学生都表示，他们在“内在转变”课堂上进行了有意义的对话，这帮助建立持久的社区联系。
