香港特首李家超10月底公布任内第二份《施政报告》，首次提及要在香港推行“爱国主义教育”并纳入国民教育体系，由政务司司长成立工作小组，协调政府部门和非政府机构推动国民教育。
有学者分析，李家超宣布推动爱国主义教育的时间点，刚好配合中国全国人大常委会通过《爱国主义教育法》，工作小组由港府第二把手的政务司司长牵头成立，针对所有政府及非政府组织，类似文化大革命时代的中央文化小组，有如一个意识型态宣传部，可能会进行全方位的思想洗脑教育。
中国全国人大常委会10月24日通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，将于明年1月1日实施。香港特首李家超翌日即是10月25日公布任内第二份《施政报告》，已经有相关的对接内容。
李家超表示，港府会将爱国主义教育纳入国民教育体系。由政务司司长陈国基领导成立“爱国主义教育工作小组”，协调政府部门和非政府机构推动国民教育，与中国大陆的《爱国主义教育法》内容对接，在不同层面加强中国历史文化和国情教育。
移居英国的香港浸会大学传理学院新闻系前助理教授杜耀明接受美国之音访问表示，《施政报告》表明在香港推动爱国主义教育，是要对接中国大陆的《爱国主义教育法》，他认为是要将中国大陆的爱国主义移植到香港。
杜耀明分析，在香港成立的爱国主义教育工作小组，由港府第二把手的政务司司长牵头成立，并且针对所有政府及非政府组织去推动国民教育，他认为是类似文化大革命时代的中央文化小组，有如一个意识型态宣传部，可能会进行全方位的思想洗脑教育。
杜耀明说：“‘豆零变大牛’，可以由很细变到很大的决定，是进行一些政治的控诉、修正以致洗脑各样的东西，所以变成这个爱国主义教育，其实就是等如是一个涵盖所有意识型态的宣传部，去统领所有但凡涉及到这些思想纲领的东西，不断去监察香港不同部门、不同活动范围的机构以致人(员)，他们那个思想的状态。我们都要看接下来怎样发展，我们只能够希望它(工作小组)保持低调，否则的话真的好像我所讲类似(中国大陆)中央文革小组的做法，这个将会是香港的灾难。”
香港浸会大学政治及国际关系学系副教授陈家洛接受美国之音访问表示，值得注意的是《施政报告》提出的爱国主义教育工作小组，不是由教育局牵头成立，而是由政务司司长领导，他认为可能是一项要”统一思想”的政治任务。
陈家洛说：“这些政治任务亦都令到大家很清楚那个本质是什么，从它们(港府)的政策制定过程去看就是要‘统一思想’、就是要辩清什么叫做官方的，种种的不同时候提出，不同时候可以去修正、更新的历史观也好，地沿政治的理解也好，对于某些事件的看法乃至到今时今日可能中美关系、中国、澳洲、日本、韩国的关系等等，有很多的所谓定稿、定调，是必须要不断地使到人民去认识学习。”
陈家洛表示，从政府的角度而言，以往推动的国民教育可能仍然未能够完全由上而下，去统一所有官方以致民间的机构以及学校，要去“牢牢学习”官方的说法，他相信这样的方式全方位去推动爱国主义教育，可能是官方认为要去除香港人过往的所谓“恋殖”思想，他担心港府的推动爱国主义教育的方式，可能比中国大陆有过之而无不及。
陈家洛说：“叫做‘牢牢地去学习、紧紧去记着’某一些的讲法，相信这个亦都是香港人或者香港这个社会，过往是真的不习惯的一些举措来的，会用什么方法去表现出来、有多大力度、有多么滴水不漏呢﹖我不知道，但是似乎有一个讲法就是说，似乎有些人讲香港以往太过自由、太宽松、太‘恋殖’，所以一定要‘下重药’、加大力度，甚至乎可能比现在中国大陆我们见到的情况，是有过之而无不及，因为要交待清楚，我们(港府)要掌握(爱国主义教育)那个要义以及要掌握到那个精神，加上掌握到那个要求，所以必须要雷厉风行、全方位去做这些事情的了。”
陈家洛表示，香港在爱国主义教育方面全方位与中国大陆接轨的话，他相信很难说服国际社会，香港能够在文化、教育各方面保持一国两制的独特定位，对于长远的经济发展也可能带来负面的影响。
陈家洛说：“还可以怎样告诉国际社会，我们(香港)是有不同的地方呢﹖或者只能够讲所谓‘说好香港故事’，就是唱那个老调，就是我们要‘由乱及治、由治及兴’，稳定的环境是对营商最好的，但是人家来到不只是‘搵(赚)快钱’，如果真的有人觉得香港是值得好像以往那样，法治的、教育的、思想的、文化的自由度，得到充份的保障，有活力的一个地方的时候，似乎是很难讲得通的了，是有很多矛盾点是要‘左闪右避’、是‘只眼开只眼闭’才可以。”
陈家洛表示，香港教育政策的收紧，也会令国际的空间由以往面向全世界，变得较为收窄到一带一路的地区。
陈家洛说：“所以亦都不排除、也不奇怪的地方，来得(香港)的新资本或者或者有兴趣的办公室，或者一些企业，很多时都是不介意这些问题的就会来，介意那些一定不会来的，所以开始我们的面向就会变得那个面向，从以往的全世界变得较为收窄了，这个亦都会对我们(香港)有影响的，一带一路的学生可能来到的就是某一些，不介意这种情况的，这样就觉得香港还是一个很有生机的地方了，但是说真的较为发达、较为文明的、民主的一些地方的人，就不再觉得香港是很适合他们生活。”
因应中国全国人大常委会通过《爱国主义教育法》，香港立法会上星期四(11月2日)通过，身兼中国全国人大常委的民建联立法会议员李慧琼提出的“更深入和广泛地开展爱国主义教育”议案。
李慧琼表示，不认同香港失去一代年轻人，她声称要让香港年青人认识中国文化、历史，就一定会成为中华民族复兴的参与者。
经民联立法会议员陆瀚民建议，在南京大屠杀纪念日，以及9/18中日战争纪念日，拉响防空警报，让香港市民知道中华民族复兴的重要性。
在香港一间大学就读研究所的李同学接受美国之音访问表示，他在中国大陆接受的爱国主义教育，主要的内容就是回顾清朝时候国势积弱，被列强侵略割地赔款，以及中国抗日战争的经历如何被日本欺负，最重要就是宣扬民族感情，在台湾问题上强调，台湾自古以来就是中国不可分割的一部份。
李同学表示，在中国大陆爱国主义教育是要考试的，不过，以他自身的经历而言，真正用心学习爱国主义教育的学生不多。
李同学说：“以我自己的经验以及我身边同学的经验，(爱国主义教育)能够真正认真听课的，应该是很少、很少，可能不到5%，大多数同学都是在考试的前一个晚上，或者前两个晚上，就是类似背八古文一样的，就是为了考试去背一些所谓重点那些内容，然后再应付式的考试。”
对于有香港立法会议员提议，香港在抗战纪念日拉响防空警报，李同学形容是相当荒谬，他相信香港也没有防空警报这样的系统。
李同学认为，香港没有必要跟随中国大陆那一套爱国主义教育的模式，因为不少中国大陆留学生就是响往香港的一国两制，以为会有比中国大陆更开放多元的学习环境，如果失去了这样的高等教育特色，相信思想较开放的中国大陆学生，都不会再有兴趣来香港读书。
李同学说：“爱国主义教育也并不是在过去的伤巴上一直撒盐，会让人更疼痛就会让学生更爱国，反而会激起一种所谓的民粹主义，煽动对其他族群的仇恨，这种行为真的是很荒谬。”
对于今年的《施政报告》首次表明要推动爱国主义教育，社民连外务副主席周嘉发接受美国之音访问表示，香港大专院校的管理层已经变得“宁左勿右”，校园内已经容不下异议的声音，他担心香港的下一代可能要活在一个谎言主导的环境之中，甚至教材都需要“家长指引”。
周嘉发说：“甚至在中学究竟什么歌可以唱，什么歌不可以唱，其实已经是很令人担心的，即是我们(香港)下一代是不是要在一个‘讲大话(说谎)’才可以拿到高分的环境之下生活呢﹖是在学习一套什么样的语言呢﹖可能一些家长自己都要很用心去替他(子女)看看，学校究竟是说些什么﹖究竟学校的版本是怎样，社会上相信的版本是怎样，家长的看法是怎样，即是以前我们就说看一些电影要‘家长指引’，我觉得现在读书都是很需要‘家长指引’，是令人忧心以及令到一些家长都是更加疲于奔命。”
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