尽管在1968年乔治•罗梅罗的电影《活死人之夜》（Night of the Living Dead）上映前，世上就有僵尸（zombies）的传说，但自电影上映之后，僵尸的形象就一直出现在人们的文化里。僵尸并不真的存在，这种虚构给“僵尸来袭”这种末日恐怖景象带来了一些幽默色彩。马里兰州古彻学院的学生们在十年前就开始玩“人类大战僵尸”的游戏并乐在其中。这种游戏很快流行起来，全世界的爱好者们都在玩。这些爱好者里就包括科罗拉多州费尔维尤高中（Fairview High School）的同学们。
费尔维尤高中的很多学生都想要成为科学家和工程师。但在周三放学后，他们都会聚在这间教室里，准备着与僵尸的战斗，拯救世界。
社会研究课教师斯科特•皮普尔斯是“人类大战僵尸”俱乐部的指导教师。他说：“孩子们正在武装自己。他们有爆破类武器和各种近战武器”。
皮普尔斯解释说： “因为我们是在学校里做这些，所以我们不能使用枪支和射击这类的词。他们必须要用爆破武器和爆破之类的词。用词错误将会被罚10个俯卧撑。”
在准备拯救世界的过程中，绝大多数学生都把头巾绑在胳膊上，但是有少数人把头巾系在头上。
学生艾比现身说法道：“我扮演僵尸因为我头上系了头巾。如果我扮演人类就要把头巾系在胳膊上。”
“人类大战僵尸”的捉人游戏开始了。同学们穿过走廊，跑到楼下。
学生尼古莱娜说：“就我而言，这是个很棒的身体锻炼，在坡道上跑上跑下。跑步会帮助大脑分泌内啡肽，内啡肽使人愉悦。”
对世界语教师乔纳森•仰克来说，他在这个游戏里的第一次亮相不太成功。
“我第一次与僵尸遭遇，就被他们感染成僵尸了。所以我认为在求生方面我有很多东西要向孩子们学习。”他说。
但是学生们很喜欢他参与进来。
学生海登说：“我更把他当成一个友善的人，而不是老师。当然我还是很尊敬他的。”
仰克说这个游戏可以帮助学生们舒缓压力。
他说： “这游戏太棒了！学生们为了争取获得高分刻苦学习所以担负着很多压力，这游戏对他们来说是个很好的放松。”
但海登表示还不止这些，这个俱乐部还能带来很多教育上的好处。
“我们在这里获得了创造力和领导技能，特别是组织能力。”他说。
除此之外还有个直接的好处。
海登说：“在玩过人类大战僵尸的游戏之后回到家里，我感觉精力充沛，马上就可以做作业了。”
只不过，这次游戏结果像往常一样，人类总是赢不了。
“最后一个人类被感染变成僵尸了，也就意味着所有人都变成了僵尸，整个世界陷入僵尸来袭的末日。”海登同学说。
但到了下周三，费尔维尤高中的同学们又将获得与僵尸战斗、拯救世界的机会。
