中国最近爆发一连串校园袭击事件，震惊全国。与此同时，联合国教科文组织近日一份报告发现，全球各地针对教师、学生和学校建筑发动的有组织性攻击明显增加了。
根据联合国教科文组织“2010年受攻击的教育”(Education under Attack 2010)，2007年1月到2009年7月，在至少31个国家里，教育成为政治和军事力量的攻击目标。除了阿富汗、伊拉克、索马里等局势动荡的地区，还包括泰国、印度等国家。
布鲁金斯学会5月17号在华盛顿举办了一场研讨会，报告的作者布蓝登.奥马利在会上指出，联合国教科文组织2007年就发表过同样的调查，而2010年这份报告发现，全球针对教育发动的攻击规模扩大了。像是阿富汗在2008年有670起攻击事件，印度在2006年到2009年有超过300所学校遭叛军炸毁。
校园攻击造成的死伤人数也增加。阿富汗在2006年到2009年，一共有439名教师、学生和学校雇员遭到杀害。伊拉克在2007年到2009年间，117名师生和学校雇员遭到杀害，90名学生被绑架。
奥马利指出，教育之所以成为攻击目标，是发动者想要借此削弱政府权力或夺取资源。他表示，立即的冲击是人员死伤，而长期影响更严重。他说：“很重要的是害怕再被攻击造成愈来愈大的影响，这导致上百所甚至上千所学校暂时或永久地关闭。非洲一个国家的学校已经关闭两年了，这很常见。”
许多人由于亲眼目睹同学或老师遭遇不幸，在心理留下了阴影而不敢上学。奥马利表示，辍学人口增加将中断知识和技术的传承，影响到一个国家的发展。
布蓝登.奥马利另外表示，对教育发动的攻击最近还出现了几项新趋势，包括对学生集体下毒、在学校招募自杀炸弹客、绑架学童、占领学校、教育援助者遭锁定。
在18个国家，学校还成为直接或间接招募少年兵的场所。报告指出，估计全球目前有25万名少年兵。在6个国家，性暴力活动就在学校或者经由学校发生。
报告建议，国际刑事法庭应该扮演更积极的角色制止针对教育的暴力活动。
非政府组织人权观察的儿童权益部门研究员比德.薛帕在会中讨论时表示，监督是预防问题恶化的关键。薛帕说：“我想所有的关键都在于更好的监督。调查谁在进行这些攻击，他们在做什么，他们怎么进行攻击，如果可能的话而这也很重要，就是调查他们为什么要进行攻击。”
比德.薛帕指出，愈了解攻击的趋势和模式，愈能有效预防或应对暴力发生。他说：“了解一种总的基本模式，有助于更有效地拟定预防措施。在阿富汗，对学校的攻击通常在冬天减少，在春天增加。”
至于中国最近连续爆发校园袭击事件，不在这次调查之列。布蓝登.奥马利接受美国之音记者提问时解释说，一方面因为调查时间是在去年7月之前，一方面是报告所定义的攻击，是指有目标性、有组织性的暴力活动。他说：“我们没有在中国发现任何实质的军事攻击，这不代表它没发生。 这报告主要是根据有出版的来源，以及向政府和人权组织索取的资料。”
