时下最出名的社交媒体非脸书和推特莫属。在美国大学生中，有其他五种社交媒体受到了普遍的欢迎，学生们利用这些新工具在线上交流课堂笔记、个人档案、租教科书，这些工具似乎正在改变新世代的学习面貌。
皮尤研究中心的调查显示，美国30岁以下的年轻人有大约75%使用社交媒体，而根据《美国新闻与世界报导》整理出的五个大学生最常使用的社交媒体工具，包括了Prezi、GradeGuru、Notehall、Dropbox、Chegg。
*线上交流课堂笔记*
Notehall是一个笔记流通平台，让学生自由买卖笔记。这个网站鼓励会员讨论，学生可通过评论别人的笔记累积点数，再用点数或现金下载笔记。
Notehall上所有的笔记都有标准价，学习指南4元、阅读心得2元、课堂笔记1元。卖方可分得一半利润，另一半归网站所有。Notehall创办人和首席执行官康威(Sean Conway)说，从2008年至今，学生总共已经赚得了61万5千美元，单名学生最高纪录是2千美元。
Notehall创立于2008年，康威和另一名创办人米勒(Justin Miller)都从大学毕业不久。他们在接受美国之音采访时表示，他们之所以这么受欢迎就是学生能兼顾学业和赚钱。米勒说：“通过赢得好成绩来赚钱对卖笔记的学生很有吸引力，而买笔记的学生则能从不同角度来了解上的课。”
*创造独特风格的口头报告*
Prezi同样也是新成立的网站，学生能用Prezi独家软体制作特殊的口头报告，并将成品通过网站和其他人分享。由于Prezi软体完全跳脱投影片式的报告框架，让需要经常口头报告的学生甚至教授爱不释手，目前已累积了200万使用者。
Prezi首席执行官阿尔沃伊(Peter Arvai)说：“实际上这比推特刚开始时还快，所以相对而言这是个很快速的成长！”
微软的PowerPoint一直是制作口头报告的主流软体，但Prezi创始人认为一张张投影片局限了口头报告方式，所以在2009年研发出这套崭新的软体。由于两位创办人是匈牙利人，Prezi正是匈牙利语中口头报告的意思。
阿尔沃伊解释，Prezi就像用黑板报告，使用者可同时使用文字、图片、影像等多媒体呈现一个核心概念，又可分别点开、放大每个地方以解释细节，然后可在不同题目间快速切换。
阿尔沃伊说，这种报告方式能在报告者和听众间产生较多的互动性：“我们用便利贴的方式来安排想法。我想它对教育很好，因为你可以进行对话、学习。”
*相互评比课堂笔记*
GradeGuru也是一个笔记流通平台，学生可以搜寻校内某堂课的笔记，或其他学校类似科目的笔记。学生依照笔记好坏相互评分，每累积100分就能赚得1美元。另一方面，网站依会员分数高低分为金银铜三种等级，一旦晋升为金银等级，网站就将学生加入就业项目，定期为学生介绍工作机会。
GradeGuru在2009年创始于英国，之后扩展到美国。创办人索特尔(Emily Sawtell)表示，同学间笔记借来借去不是新鲜事，GradeGuru是在科技的基础上满足这种需求。她说：“学生相互帮忙，但不是所有人都能得到那种帮助。学生想专注于课堂上某些特定材料，我们做的就是分享这些材料。”
索特尔指出，这种社交媒体提高了学生的学习效率和信心。她说：“很多学生说，在GradeGuru上分享使他们在做笔记时更专注，因为他们知道其他人会用这些笔记，所以会把笔记写得更好。”
*教科书出租和远端储存档案*
另一方面，因为教科书昂贵，越来越多大学生租教科书。带动这个风潮的是2007年成立的Chegg网站。Chegg称，他们每年可帮学生省下500美金的书本费，迄今总共为学生省下1亿9400万美元。
至于知名的免费云端档案储存服务Dropbox，全球使用者超过400万，同样是美国大学生爱用的社交媒体工具。学生可以利用这个网站备份、同步和分享资料，只要有网路就连到自己的储存空间，再也不用怕忘记把重要档案带出门。每名使用者都有2GB的免费空间，如果推荐朋友加入，可以再获得250MB的额外空间。
随着社交网站越来越多元化，Notehall创办人康威认为，“分享”是这类工具的关键功能，它影响的不只是人的传播交往模式。他说：“我想它会影响学生在课堂的学习方式，但只会更好。”
