今天的父母在正确教育子女的问题上备受压力。他们中许多人都效仿最新潮流，与其他家长交换心得，看看自己的孩子是不是跟其他孩子一样进步。不过有些专家鼓励家长，不要太看重这种一刀切的方法，而是要善于发现每个孩子特有的实力和特点。
子女养育专家迈克尔.格里安20多年来一直为家长提供咨询。他发现，如今的父母更焦虑，压力比以往任何时候都大。格里安说，许多家长不断督促孩子，给他们安排太多的活动，但还是觉得自己做得不够。
格里安说：“我们不停地与别的家长攀比，与全社会攀比，让孩子实现他们20年前出生时我们为他们订下的成功目标。为此，家长每天疲于奔命，开车送孩子参加各种活动，让孩子上家长心目中的最佳学前班。家长认为，如果自己孩子的缺乏足够的自尊心，就不会成功。如果孩子不能在竞争中获胜，也不会成功。”
*格里安：不要一窝蜂*
格里安表示，为孩子创造机会，从中发现他们的喜好和专长，这并没有错，但是不要一窝蜂的同时进行。他说：“我有两个孩子，老大17岁，老二14岁。我和妻子都有工作。孩子小的时候，也是踢球，并参加各种活动。我们突然意识到：慢点儿，我们需要暂停，重新认识这些孩子，确定出他们确实需要参加的两三项活动。”
格里安在他的一本书中鼓励家长不要过于看重其他孩子在做什么，而是要注意发现自己孩子与众不同的个性。他说：“要搞清楚这个孩子的四五项专长都是什么？这个孩子又有哪些弱点？然后，你对这个孩子就有了大概的了解。你可能会说，这个孩子喜欢旁观，需要时间适应环境，然后才会去参与，所以，他只需要参加一项能帮助他交朋友的活动。或者家长会发现，我的孩子在体育方面表现非常突出，而阅读的能力却比较弱。”
格里安认为，家长采用这种因人而异的养育子女的方式，必须知道育儿方面的误区，他称之为“育儿方面的社会思潮”。他说：“许多错误观点都源自工业社会。大家知道，工业革命试图教育和培养成百上千万儿童，试图用同样的模式去教育孩子，让他们具备进工厂或者其它工作场所工作的能力。”
*育儿误区*
格里安在书中提出了一些育儿误区，比如，孩子应该尽早学习阅读，还有一个误区就是，要让孩子建立自尊，只能表扬，不要批评。他说：“这个误区过于强调表扬，好像是如果你坚持表扬孩子，他们就可以成功，但是在许多情况下，只表扬孩子并不能让他们成功。”
心理学家吉姆.泰勒说：“在我看来，‘自尊’是过去30年被误解、被错误使用的最严重的一个育儿要素。”泰勒是《积极的督促：如何培养一个既成功又快乐的孩子》一书的作者。他说：“家长从育儿专家那里得知，树立自尊的方式就是表扬孩子，让孩子保持良好的自我感觉。确实，孩子需要感到爱和受重视，但是他们同时也需要意识到自己的所作所为事关他们是否胜任，是否有能力。如果他们做好事，就有好结果；如果他们做坏事，就产生坏结果。重要的是，如果他们无所作为，就什么也得不到。不幸的是，家长正在替孩子承担这项责任。“
*不应害怕批评*
泰勒说，家长不应该害怕批评子女，更不应该害怕承认孩子失败。他说：“家长需要知道培养孩子的自尊心、胜任工作的能力，让孩子成熟，就是要允许孩子失败，从所犯错误中吸取教训，要经历奋斗，经历挫折，才能更加具备完成艰巨任务的技能。”
泰勒提醒说，把注意力全部放在孩子身上是另外一种育儿思潮，从长期看能伤害到孩子。他说：“令人遗憾的是，如今有人对家长说，必须以孩子为重，围着孩子转。这样就会把孩子惯坏，以自我为中心，这些孩子并不知道跟家庭、街坊四邻、社区、国家和世界这些更重要的事物相比，他们只不过是一分子。”
泰勒认为，育儿的书籍和这方面专家的建议可以为家长提供指导，但是他又说，家长应该相信自己的直觉，根据自己孩子的需要和能力，决定什么才是对他们最适合的。
