中国一年一度的全国高校统一考试结束。最受社会关注的语文考试作文题跟往年一样，受到来自各方的议论。有人认为考题怪异，有人认为比往年有进步。同时，有专家认为，中国的语文教育依然受到政治锁链的捆绑，学生不能进行严肃而自由的思维，从而导致中国学生的文字表达能力难以提高。
*高考语文作文题政治性减弱*
相对于高考其他科目而言，语文作文考题之所以受到最多的关注和评论，是因为作文考题对普通大众来说最容易理解，即使不容易理解，也是让大众最容易感觉到，最容易感触深刻。在往年的作文考试题中，带有非常明显的政治性的考题频频出现，受到社会各方的抨击。
中国作家、北京大学中文系毕业的余杰表示，与以前相比，近年来中国高考作文考题的政治性明显减弱，这是一个好的发展趋势。余杰说，他个人认为，今年的作文考题中，他比较喜欢广东的考题“雕琢天使”，让学生可以发挥想象力。相对而言，天津和湖南的考题就显得思路陈旧，让学生难以发挥。
余杰说，他也觉得北京的作文考题不错。他说：“像北京的考题，题目是‘北京的符号’，这个题目比较好的一点是让本地的学生关心本地的事务，关心本地的社会，关心本地的文化。”
*语文教育未摆脱僵化模式*
余杰认为，总起来说，中国的语文教育还没有摆脱僵化的教学思想和教学模式，没有让学生进行严肃认真而自由地思维。
作家、北京师范大学毕业的文学博士刘晓波认为，中国大陆1949年以来的语文教育一直很糟糕，这是与中国大陆的整体政治环境，社会环境和教育环境有直接关系的。
他说：“中国的人文教育，无论是语文还是历史，中国凡是涉及人文教育领域的东西，我觉得都是中国整个的教育制度中糟粕最多的一部份。无论是从内容还是从教学方法上。”
*当局将语文教育政治化*
北京大学中文系毕业的余杰说，中国语文教育僵化落伍，受到众多学生的抱怨和社会各界的批评，根本的原因在于中国的教育主管部门多年来把语文教育政治化、意识形态化。
他说：“把语文课当作政治课来教，所以，在于文科当中，比如说，选入大量的政治人物的文章，特别是中共的一些领袖人物的文章，从毛泽东、周恩来，到邓小平、江泽民，我不知道胡锦涛的文章现在选进去了没有。从文学的意义上来说，从语文的意义上来说，这些文章都不是好文章。但是因为他们是中共的党魁写的，所以他们的文章被大量的收进去。”
*学生不能自由思维*
北京师范大学毕业的文学博士刘晓波也曾经从事过语文教育。刘晓波说，中国语文教育政治化和意识形态化的一个最明显的体现，就是命题作文的教学方法以及高考作文题。学校和老师要按照当局定下的政治框架出题，要学生按照既定的政治框架答题，不允许学生进行自由和认真地思维。他说，近年来，虽然高考的考题政治色彩淡了一些，但是，依然可以看出有强烈的政治和意识形态框架，超脱了这种框架，学生的文字能力无论多好也不会得到承认。
他说：“老师评卷的时候，有一条非常重要的标准，这就是看你跑没跑题。一旦你的作文被认为是跑题了，按照他的评分标准，无论你写得多好，就可能一分也没有。”
*敢于超越框框学生受惩罚*
刘晓波博士说，由于中国没有政治自由、思想自由、言论自由，中国的语文教育和人文教育就只能让学生在固定的框子里思维。假如一个学生胆敢超越框框，胆敢表达自由思想，就会受到惩罚。
刘晓波博士说，前几年，湖南地区的一个考生在考试中表达了对法轮功的个人看法，他的看法和当局的看法相左，于是他就被取消了继续考试资格，他的父母也跟着受到惩罚。
刘晓波说，中国这种限制学生思想的语文教育和人文教育的恶果是很明显的，这就是学生缺乏清晰的文字表达能力，因为文字表达能力是思想能力的反映。他说：“所以说，中国的学生，人家评价得很对，就是高分低能。以至于最近一个清华的教授说，清华的学生是一些只会考试的文盲。”
中国高考的语文考试以及中国大学生的语文水平，中小学语文教育的问题，多年来一直是中国社会各界关心的问题。不久前，针对中国大学生语文能力底下的问题，新京报曾经连续发表文章，认为中国大学语文处于“紧急状态”。但是，由于政治问题在中国依然是一个不得自由讨论的敏感问题，中国语文教育问题与政治问题的关系也就不能讨论。
