美国少年写小说探讨制止校园恃强凌弱现象

有些孩子觉得欺负那些看起来和自己不一样的孩子挺酷的。他们用各种手段来伤害别的孩子，包括拳打脚踢，叫绰号，或者背后说坏话等等。看到别人痛苦，他们觉得高兴。

随着新技术的出现，欺负人的手段也达到了新高度，但是，制止这种欺凌行为仍然是可能并且是必要的。

15岁的布利日特·伯尔曼对各种欺负人的手段了如指掌。她说：“有一种是暴力的欺负行为，就是拳打脚踢，让人觉得疼痛。还有就是语言暴力，比如说人家‘你真胖’、‘你太丑了’什么的。非语言暴力包括比如背后说别人坏话或者故意不理人等等。网络欺负行为就是运用科技手段来伤害别人。”

博尔曼刚出版了她的第一本小说《多利.维特告诉你如何不受欺负》。尽管这是虚构的故事，但是它却受到真实的个人经历的启发。

在写故事之前，博尔曼曾经进行过一个网络调查：“我发现很多人都知道有欺负人的事情，但是令人困扰的是那些受害者往往也是问题的一部分。”

这部小说还传达了一个信息。博尔曼用很多篇幅谈到旁观者的作用。她说，他们可以成为证人、反抗者和保护者:

“并没有所谓的无辜的旁观者。如果你看到有人欺负别人，你就有义务去做些什么，你要挺身而出，说：‘嘿，我们这么大了还做这种事吗？’如果你不想挺身而出，也可以事后和受害者谈谈，或者找到一个值得信赖的成年人来帮助解决问题。”

心理学家巴巴拉.克罗若索是《欺负、被欺负和旁观者》一书的作者。她认为，让值得信赖的成年人介入，非常重要。她指出，暴力、伤害他人的行为，不应该被认为是青少年中的正常现象:

“如果孩子们互相起难听的外号，而这些外号和种族、宗教、性别、生理或心理缺陷、或者经济条件有关，我们就必须非常严肃地对待。”

克罗若索认为，当成年人、父母或者教师抓到了正在欺负人的小霸王，或者看到旁观者嘲笑受欺负的人或者给小霸王叫好，他们必须追究这个小霸王和在旁边起哄的人。

她说：“我不会要求他们说：‘我错了，我再也不干了。’我会说，去纠正你的行为。如果你在网上散播了一些丑陋的谣言，尽管你无法彻底纠正它，但你必须努力去做。你要想好怎样不重犯，而且你得帮助那些你曾经伤害过的人。”

克罗若索说，成年人必须意识到今天的欺负弱小和他们小时候经历过的已经大不一样了:“孩子们过去只是在学校被欺负，现在却是一天24小时、一星期7天全天候的骚扰。可能夜里两点，就有人在散布丑恶的谣言，这种影响是非常恶劣的。”

为了防止欺负行为，克罗若索建议，要教育孩子们如何更宽容，如何接受彼此间的差异和不同:“我们必须设计一些计划。我所讲的不是反对欺负弱小的计划，而是能够帮孩子们认识到，我们每个人都是独特的，但同时又是相互关联的。我是独一无二的，你也是独一无二的，但是我们有共同的人的属性。”

巴巴拉.克罗若索指出，孩子越早学会宽容和同情，就越不可能在进入青春期和成年之后变成恃强凌弱的人。


关键词：小霸王，欺凌，弱小，宽容