许多美国孩童在成长过程所读的书里没有看起来像他们的人物，对克里斯塔·阿隆森来说确实如此。
克里斯塔·阿隆森，贝茨大学心理学教授说，“作为一个成年人，我可以看出在一些方面，如果当初有更多能够代表我这样的孩子出现，现在可能会让我在世界各地旅行感觉更有自信和自在，也比较不像局外人。”
这是阿隆森创立多样化书籍搜寻网站的原因之一。
克里斯塔·阿隆森，贝茨大学心理学教授说，“当孩童在阅读的作品中看到自己形象的反映，可帮助他们理解自己是社会上看得到和有价值的成员，这有助于灌输对自己身份的积极感。”
多样化图书搜寻器帮助图书馆管理员和一般民众寻找包容各种人的儿童书籍，杰森·霍默在马萨诸塞州一个种族多元化的地区管理图书馆系统，他希望年轻的读者一拿起书本，都能看到自己和其它文化的健康呈现。
杰森·霍默，伍斯特公共图书馆馆长说，“我们希望书本既是人们的窗口，也是他们的镜子，因此，我们希望孩子们能在书本里看到自己，而且我们也希望孩子们能看到其它文化，所以说，多样化是建立任何图书馆藏书的重要组成部分。”
菲利普·奈尔指导堪萨斯州立大学的儿童文学项目。
菲利普·奈尔，堪萨斯州立大学英语教授说 ，“孩子们都需要在阅读的书中看到自己，他们需要知道他们的故事很重要，他们的生命很重要，要有自己的声音，要有自己的故事，要有自己的人生和历史，一个人的存在不被承认是一种精神上的抹杀，它告诉你你无足轻重。”
专家们说，儿童读物缺乏多样性会伤害所有的年轻读者，而不仅仅是边缘化群体的孩子。
菲利普·奈尔，堪萨斯州立大学英语教授说，“这也损害了多数人口的孩子的想象力，损害了白人孩子的想象力，因为这向他们暗示他们是宇宙的中心，向他们暗示，只有他们的故事才重要，你知道，而这给他们灌输了一种错误的优越感，也可能导向种族主义者看待事物的观点。”
随着孩子们在一个越来越多样化的世界里成长，弥合任何鸿沟的能力对他们未来的成就可能有关键作用。
克里斯塔·阿隆森，贝茨大学心理学教授说， “这是必须锻炼和练习的肌肉，我要怎么和那些可能跟我不同的人互动，对我们的孩子的成功以及我们社会的成功都非常重要。”
这意味着儿童图画书并不仅是儿戏。
美国之音记者梅卡尔华盛顿报道。
