ភ្ជាប់​ទៅ​គេហទំព័រ​ទាក់ទង

ព័ត៌មាន​​ថ្មី

ការជ្រើសរើស​ជំនាញ​សិក្សា​នៅ​សាកល​វិទ្យាល័យ​នៅតែ​ជា​បញ្ហា​សម្រាប់​សិស្ស​មួយ​ចំនួន​នៅ​កម្ពុជា


រូបឯកសារ៖ សិស្សានុសិស្ស​​កំពុង​អង្គុយ​មើល​មេរៀន​ក្នុង​ម៉ោង​សម្រាក អំឡុង​ការ​ប្រឡង​បាក់ឌុប នៅ​ថ្ងៃទី​២៧ ខែ​ធ្នូ ឆ្នាំ​២០២១។ (កាន់ វិច្ឆិកា/វីអូអេ)
រូបឯកសារ៖ សិស្សានុសិស្ស​​កំពុង​អង្គុយ​មើល​មេរៀន​ក្នុង​ម៉ោង​សម្រាក អំឡុង​ការ​ប្រឡង​បាក់ឌុប នៅ​ថ្ងៃទី​២៧ ខែ​ធ្នូ ឆ្នាំ​២០២១។ (កាន់ វិច្ឆិកា/វីអូអេ)

យុវតី យង់ ស្រីនាង ជា​សិស្ស​ថ្នាក់​ទី​១២​នៃ​វិទ្យាល័យ​ឫស្សី​កែវ រាជធានី​ភ្នំពេញ ដែល​ទើប​បញ្ចប់​ការ​ប្រឡង​បាក់​ឌុប​កាល​ពី​ពេល​ថ្មីៗ​នេះ។ កញ្ញា​លើក​ឡើង​ថា​ ខ្លួន​កំពុង​តែ​គិត​ថា​ត្រូវ​ជ្រើស​រើស​មុខ​ជំនាញ​អ្វី​សម្រាប់​បន្ត​ការ​សិក្សា​នៅ​សាកល​វិទ្យាល័យ។ ជំនាញ​រចនា​ក្រាហ្វិក និង​ទំនាក់​ទំនង​អន្តរ​ជាតិ ជា​ជម្រើស​របស់​យុវតី​រូប​នេះ នា​ពេល​បច្ចុប្បន្ន។

នាង​ថ្លែង​ថា៖ «ខ្ញុំ​ធ្លាប់​ឮ​ពី​ជំនាញ​ទាំង​អស់​ហ្នឹង គ្រាន់​តែ​ថា​បើ​ Graphic Design ​អាច​ថា​ជា​ង​មួយ​ឆ្នាំ​ឬ​ពីរ​ឆ្នាំ​មុន​ តែ​បើ​ International Relation (ទំនាក់​ទំនង​អន្តរជាតិ) ធ្លាប់​ឮ​ធ្លាប់​ដឹង ប៉ុន្តែ​ក៏​អត់​មាន​ថា​ជា​ចំណង់​ចំណូល​ចិត្ត​ខាង​ហ្នឹង​ចឹង​ទៅ​ណា​បង»។

យុវតី​រូប​នេះបន្ថែម​ថា​ខ្លួន​នឹង​ចំណាយ​ពេល​មួយ​រយៈ​ទៀត ដើម្បី​ពិចារណាទៅ​លើ​ជំនាញ​ទាំង​នេះ និង​ស្វែង​រក​ព័ត៌​មាន​បន្ថែម​ទៀត មុន​នឹង​សម្រេច​ចិត្ត​ចុង​ក្រោយ​ថា​តើ​ជ្រើស​រើស​មុខ​ជំនាញ​ណា ដើម្បី​សិក្សា​បន្ត។

យុវតី យង់ ស្រី​នាង ជា​សិស្ស​ម្នាក់​ក្នុង​ចំណោម​សិស្សា​នុសិស្ស​ដែល​ទើប​តែ​បញ្ចប់​ការ​ប្រឡង​បាក់​ឌុប ហើយ​ពួកគេ​នៅ​មាន​ភាព​ស្ទាក់​ស្ទើរ​ក្នុង​ការ​ជ្រើស​រើស​មុខ​ជំនាញ ដើម្បី​បន្ត​ការ​សិក្សា​នៅ​ថ្នាក់​ឧត្តម​សិក្សា។ ការ​ប្រឡង​បាក់​ឌុប​ដែល​បញ្ចប់​កាល​ពី​សប្តាហ៍​មុន សិស្ស​ប្រមាណ​១៣​ម៉ឺន​នាក់​បាន​ចូលរួម​ប្រឡង​នៅ​ទូទាំង​ប្រទេស។

យុវជន​ម្នាក់​ទៀត ឈ្មោះ សយ​ សុភ័ស្ត អាយុ១៨ឆ្នាំ រៀន​នៅ​វិទ្យាល័យ​ព្រែកតាទែន​ខេត្ត​កណ្ដាល ប្រាប់​វី​អូ​អេ​ថា​រូប​គេ​បាន​ជ្រើស​រើស​ជំនាញ​ផ្នែក​ច្បាប់​នៅ​សាកល​វិទ្យា​ល័យ​ភូមិន្ទ​នីតិ​សាស្រ្ដ និង​វិទ្យាសាស្រ្ត​សេដ្ឋកិច្ច​ (RULE) ជា​ជំនាញ​ដែល​ខ្លួន​ស្រឡាញ់ ដោយ​សារគិត​ថា​ខ្លួន​ជា​មនុស្ស​ស្រឡាញ់​យុត្តិ​ធម៌ ហើយ​ជំនាញ​នេះ​អាច​ជួយ​ដល់​ប្រជាពលរដ្ឋ។

យ៉ាង​ណា​មិញ យុវជន សយ​ សុភ័ស្ត មិន​មាន​ព័ត៌មាន​នៅ​ឡើយ​ទេ​ថា​តើ​ជំនាញ​នេះ​មាន​ទីផ្សារ​ការងារ​ច្រើន​ឬ​យ៉ាងណា។

លោក​បន្ថែមថា​៖ «ហ្នឹង​ខ្ញុំ​តាម​ឮ​សិស្ស​ច្បង​ដែល​ខ្ញុំ​ធ្លាប់​សួរ​គាត់​រៀន​ខាង​ច្បាប់ អ៊ី​ចឹង​គាត់​ថា​ជា​ទូ​ទៅ​អាច​នឹង​ពិបាក​រក​ការ​ងារ​ធ្វើ​បន្ដិច»។

ចំណែក​យុវជន​ម្នាក់​ទៀត លោក ហេង លាង​ហ៊ូ អាយុ​១៨​ឆ្នាំ រៀន​នៅ​វិទ្យា​ល័យ​ពន្លក​ខ្មែរ ក្នុង​ក្រុង​ប៉ោយ​ប៉ែត ខេត្ត​បន្ទាយ​មាន​ជ័យ​ ប្រាប់​វី​អូ​អេ​ថា​រូប​គេ​ចង់​បន្ត​ថ្នាក់​ឧត្តម​សិក្សា​លើ​មុខ​ជំនាញ​ទី​ផ្សារ​នៅ​ទី​រួម​ខេត្ត ហើយ​អាច​មាន​ពេលជួយ​សម្រួល​ការ​ងារ​ឪពុក​ម្ដាយ។

យុវជន​រូប​នេះ​បន្ត​ថារូប​គេ​មិន​ទាន់​យល់​ច្បាស់​ពី​ជំនាញ​ដែល​ត្រូវ​សិក្សា​បន្ត​នៅ​ឡើយ​ទេ។
បើ​តាម​យុវជន លាងហ៊ូ ក៏​ធ្លាប់​មាន​ខាង​សាកលវិទ្យា​ល័យ​ចុះ​មក​ផ្សព្វផ្សាយ​ទាក់​ទង​នឹង​ជំនាញ​ផ្សេងៗ នៅ​តាម​សាលា​ផង​ដែរ។ ប៉ុន្តែ​លោក​នៅ​តែ​មាន​ភាព​ស្ទាក់​ស្ទើរ​ថា​តើ​ជំនាញ​ណា​មាន​ទីផ្សារ​ការងារ​ល្អ។

យុវជន ហេង លាងហ៊ូ ថ្លែង​ថា​៖ «ខាង​ជំនាញ​ទី​ផ្សារ ខ្ញុំ​អត់​សូវ​ច្បាស់​ថា​រៀន​ខាង​អី។ អត់​ទាន់​ច្បាស់​ថា​រើស​ខាង​អី​ទេ»។

ខណៈ​សិស្ស​មួយ​ចំនួន​មាន​ភាព​ស្ទាក់​ស្ទើរ​ក្នុង​ការ​ជ្រើស​រើស​មុខ​ជំនាញ ដើម្បី​បន្ត​ការ​សិក្សា ក៏​មាន​យុវ​ជន​មួយ​ចំនួន​ដែល​ទើប​ប្រឡង​ចប់​ថ្នាក់​ទី​១២​ បាន​សម្រេច​ចិត្ត​រួច​ហើយ​ក្នុង​ការ​ជ្រើស​រើស​មុខ​ជំនាញ ដើម្បី​សិក្សា​បន្ត។

យុវជន ជាតិ សំណាង អាយុ​១៧​ឆ្នាំ ជា​សិស្ស​ថ្នាក់​ទី​១២​នៃ​វិទ្យា​ល័យ​ហ៊ុន សែន ក្រុង​ទេព​និមិត្ត ខេត្ត​ប៉ៃលិន ប្រាប់​វីអូអេ​ថា ​រូប​គេ​មិន​មាន​ភាព​ស្ទាក់​ស្ទើរ​ក្នុង​ការ​ជ្រើស​រើស​មុខ​ជំនាញ ដើម្បី​សិក្សា​នៅ​ឯ​សាកល​វិទ្យា​ល័យ​នោះ​ទេ។ យុវជន​រូប​នោះ​និយាយ​ថា​ ខ្លួន​ស្រឡាញ់​និង​ចាប់​អារម្មណ៍​ខ្លាំង​លើ​ជំនាញ​ស្ថាបត្យ​កម្ម​តាំង​ពី​រៀន​នៅ​ថ្នាក់​ទី​៩​មក​ម៉្លេះ ហើយ​រូប​គេ​ក៏​បាន​ទទួល​ការ​ជំរុញ និង​លើក​ទឹក​ចិត្ត​ពី​សំណាក់​ឪពុក​ម្តាយ​ផង​ដែរ។

បើ​តាម​យុវជន​រូប​នេះ ជំនាញ​ស្ថាបត្យ​កម្ម​កំពុង​តែ​មាន​ទី​ផ្សារ​ខ្ពស់ ដោយ​បច្ចុប្បន្ន​នេះ កម្ពុជា​មាន​ការ​អភិវឌ្ឍ​ខាង​ផ្នែក​សំណង់​និង​អគារ ដែល​វា​មាន​តម្រូវ​ការ​ទីផ្សារ​ច្រើន​សម្រាប់​ការងារ​មួយ​នេះ។

យុវជន​រូប​នេះ​ថ្លែង​ថា៖ «យើង​អត់​អាច​ធ្វើ​ការ​ងារ​មួយ​ឬ​រៀន​មុខ​ជំនាញ​ណា​មួយ​ទាំង​ដែល​យើង​អត់​ស្រឡាញ់​ទេ អញ្ចឹង​ហើយ​សូម​ជ្រើស​រើស​ជំនាញ​ឱ្យ​បាន​ត្រឹម​ត្រូវ​តាម​ចិត្ត​របស់​យើង ហើយ​សាក​សួរ​ពី​បទ​ពិសោធន៍​របស់​បងៗ ឬ​អ្នក​ដែល​ធ្លាប់​រៀន​ជំនាញ​ហ្នឹង​ឬ​អាច​សួរ​លោក​គ្រូ​អ្នក​គ្រូ ព្រោះ​ពួក​គាត់​ធ្លាប់​ជួប​បទ​ពិសោធន៍​ច្រើន​ជាង​យើង ហើយ​ធ្លាប់​បាន​បង្រៀន​សិស្ស​ច្បង អញ្ចឹង​អាច​នឹង​បាន​ព័ត៌​មាន​ពី​ពួក​គាត់​ច្រើន»។

យុវតី​ដែល​ទើប​ប្រឡង​បាក់​ឌុប​ចប់ មក​ពី​ខេត្ត​បន្ទាយ​មាន​ជ័យ កញ្ញា ពៅ ស្រីនាង ប្រាប់​វីអូអេ​ថា​នាង​ចង់​បន្ត​ការ​សិក្សា​ផ្នែក​ព័ត៌​មាន​វិទ្យា​(IT)​នៅ​ថ្នាក់​ឧត្តម​សិក្សា​នៅខេត្ត​បាត់​ដំបង ដោយ​សារ​ទី​នោះមិន​ឆ្ងាយ​ពី​កន្លែង​ដែល​នាង​រស់​នៅ​ប៉ុន្មាន។ កញ្ញា​បន្ថែម​ថា​កញ្ញាស្រឡាញ់​មុខ​វិជ្ជា​នេះ​ ព្រោះ​វា​មាន​ទី​ផ្សារ​ស្រាប់​នៅ​កម្ពុជា​ និង​ដោយ​សារ​ចូល​ចិត្ត​ជំនាញ​ទាក់​ទង​នឹង​កំព្យូទ័រ។

លោក​សាស្ត្រាចារ្យ សំបូរ​ មាណ្ណារ៉ា សាស្រ្តាចារ្យ​ផ្នែក​ប្រវត្តិ​សាស្ត្រ​នៅ​រាជធានី​ភ្នំពេញ ប្រាប់​វីអូអេ​ថា​ សិស្សា​នុ​សិស្ស​ដែល​ទើប​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​មាន​បញ្ហា​ប្រឈម​ក្នុង​ការជ្រើស​រើស​មុខ​ជំនាញ ដើម្បី​បន្ត​ការ​សិក្សា យ៉ាង​តិច​រយៈ​៤​ឆ្នាំ​ទៅ​មុខ​ទៀត។ លោក​មើល​ឃើញ​កត្តា​ចំនួន​៣ ដែល​ជា​បញ្ហា​ប្រឈម​នេះ ទីមួយ​គឺ​បញ្ហា​សេដ្ឋ​កិច្ច​ផ្ទាល់​ខ្លួន​ ទី​ពីរ​ទីផ្សារ​ការងារ និង​ទី​បី​គឺ​ការ​មិន​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​អំពី​សំណាក់​សិស្ស​ផ្ទាល់​ខ្លួន​ក្នុង​ការ​សម្រេច​ចិត្ត​ជ្រើស​រើស​ជំនាញ​មួយ ដើម្បី​បន្ត​ការ​សិក្សា។ លោក​មើល​ឃើញ​ជំនាញ​មួយ​ចំនួន​ដែល​មាន​ទីផ្សារ​ច្រើន​នា​ពេល​បច្ចុប្បន្ន​នេះ។

លោក​បញ្ជាក់​ថា៖ «យើង​ឃើញ​ហើយ​ថា​រាល់​ថ្ងៃ​នេះ យើង​ឃើញ​សាលា​ដែល​បាន​បង្កើត មហា​វិទ្យា​ល័យ​ដែល​បាន​បង្កើត​ធំ​ជាង​គេ​ដែល​ខ្ញុំ​មើល​ឃើញ​ហ្នឹង​ទី​មួយ​គឺ​ភាសា​អង់​គ្លេស ទី​ពីរ​គឺ ​Business ឬ​ជំនួញ ទី​បី​ទាក់​ទង​ជាមួយ​នឹង​កំព្យូទ័រ​ ឃើញ​បី​ហ្នឹង​គឺ​សម្រុក​ចូល​ច្រើន​ជាង​គេ​ ក្រៅ​ពី​ហ្នឹង​គឺ​មិន​សូវ​មាន​ច្រើន​ពេក​ទេ​ ការងារ​គ្រប់​គ្រង​ក្តី ការងារ​ហិរញ្ញ​វត្ថុ​ក្តី គឺ​មាន​តិច​តួច​គឺ​មិន​ច្រើន​ទេ»។

បើ​តាម​លោក សំបូរ​ មាណ្ណារ៉ា ក្រសួង​ការងារ​បាន​ប្រកាស​ការងារ​ច្រើន​សម្រាប់​យុវជន ប៉ុន្តែ​លោក​ថា​ការងារ​ខ្លះ​មិន​មែន​ជា​ចំណង់​ចំណូល​ចិត្ត​របស់​សិស្សានុសិស្ស​ឡើយ។

លោក​បន្ថែម​ថា៖ «ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​មាន​បញ្ចូល​ការងារ​រាប់​ម៉ឺន ដើម្បី​បញ្ជាក់​ប្រាប់​អំពី​តម្រូវ​ការ​ការងារ​របស់​សង្គម​នៅ​ខ្មែរ​យើង ប៉ុន្តែ​មាន​យុវ​ជន​យើង​មួយ​ចំនួន​នោះ មិន​ពេញ​ចិត្ត​ មិន​ចង់​ធ្វើ​ មិន​ចូល​ចិត្ត​ ឬ​កត្តា​ដទៃ​ទៀត​ដែល​ពាក់​ព័ន្ធ​ជាមួយ​នឹង​ស្ថាន​ភាព​ទូ​ទៅ​ ទីតាំង​កន្លែង ឬ​ក៏​ថវិកា ឬ​ក៏​ប្រាក់​ខែ​អញ្ចឹង​ទៅ​មិន​គ្រប់​គ្រាន់​ឧទា​ហរណ៍។ អញ្ចឹង​ចំណុច​ទាំង​អស់​នេះ​មិន​មែន​គ្នា​រើស​អើង​ការងារ​ទេ ប៉ុន្តែ​អ្វី​ដែល​គ្នា​បង្កើត​ចំណង់​ចំណូល​ចិត្ត​សម្រាប់​ជីវិត វា​អត់​មាន​ បំពេញ​តែ​តម្រូវ​ការ​ជាក់​ស្តែង​ ហើយ​បង្ខំ​ជីវិត​ឱ្យ​ធ្វើ​អ្វី​មួយ​ដែល​មិន​មែន​ជា​លំនឹង​នៃ​ក្តី​តម្លៃ​ កិត្តិយស​របស់​ចិត្ត​របស់​ខ្លួន​ឯង​ផ្ទាល់»។

លោក សំបូរ មាណ្ណារ៉ា ជំរុញឱ្យ​យុវជន​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​ក្នុង​ការ​ស្រាវ​ជ្រាវ និង​ជ្រើស​រើស​ជំនាញ​ត្រឹម​ត្រូវ ដើម្បី​សិក្សា មិន​មែនគ្រាន់​តែ​ឮ​គេ​ថា​នោះ​ទេ។

អ្នក​ស្រី ឃួន​ វិច្ឆិកា អ្នក​នាំ​ពាក្យ​ក្រសួង​អប់​រំ យុវ​ជន និង​កីឡា​ ប្រាប់​វីអូអេ​ថា​ក្រសួង​មាន​កម្ម​វិធី​តម្រង់​ទិស​សម្រាប់សិស្ស​ដែល​ទើប​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា ដោយ​មាន​ការ​បង្កើត​ក្រុម​ប្រឹក្សា​គរុ​កោស​ល្យ​នៅ​តាម​សាលា​រៀន ដើម្បី​ជួយ​សិស្ស​ក្នុង​ការ​ស្វែង​រក​មុខ​ជំនាញ ដើម្បី​បន្ត​ការ​សិក្សា និង​មាន​ជា​សៀវ​ភៅ​ណែ​នាំ​ក្នុង​ការ​ដាក់​អាហារូបករណ៍​ដល់​សិស្សា​នុសិស្ស​ផង​ដែរ។

អ្នក​ស្រី​ថ្លែង​ថា៖ «ទាក់​ទង​ទៅ​នឹង​ជ្រើស​រើស​របស់​សិស្ស​នេះ​ កន្លង​មក​ឃើញ​ថា​សិស្សា​នុសិស្ស​ចូល​រួម​នៅ​ក្នុង​ការ​ជ្រើស​រើស​ជំនាញ​របស់​គាត់​នៅ​សាក​ល​វិទ្យា​ល័យ​ គាត់​សុំ​អាហារូប​ករណ៍ អញ្ចឹង​តាម​រយៈ​ពិន្ទុ​ដែល​បាន​ពី​ការ​ប្រឡង​បាក់​ឌុប​ហ្នឹង គឺនឹង​អាច​សម្រេច​លទ្ធ​ផល​ចុង​ក្រោយ​ថា​តើ​សិស្សា​នុសិស្ស​ណា​នឹង​ចូល​ទៅ​ក្នុង​បាន​ជាប់​អាហារូប​ករណ៍​ណា។ ចឹង​នៅ​ក្នុង​ន័យ​នេះ​មាន​ន័យ​ថា​សិស្សា​នុ​សិស្ស​គាត់​បាន​ធ្វើ​ការ​ជ្រើស​រើស​រួច​ហើយ​តាំង​ពី​ដើម​ឆ្នាំ​សិក្សា​នៅ​ពេល​គាត់​ថ្នាក់​ទី​១២​ អញ្ចឹង​គាត់​បាន​សម្រេច​ចិត្ត​ហើយ​គួប​នឹង​ការ​ជ្រើស​រើស​ហ្នឹង នឹង​ផ្ញើ​មក​ក្រសួង»។

កាល​ពី​ពេល​ថ្មីៗ​នេះ ក្រសួង​ប្រៃ​សណីយ៍​និង​ទូរ​គមនា​គមន៍​ បាន​លើក​ទឹក​ចិត្ត​ដល់​សិស្ស​ដែល​ទើប​ប្រឡង​ចប់​ឱ្យ​ចាប់​យក​នូវ​មុខ​ជំនាញ​បចេ្ចក​វិទ្យា​ឌី​ជី​ថល ដើម្បី​ទទួល​បាន​ឱកាស​ការងារ។ នេះ​បើ​តាម​សេច​ក្ដី​ប្រកាស​របស់​ក្រសួង ចុះ​ថ្ងៃ​ទី​១០ ខែ​តុលា​ ឆ្នាំ​២០២៣។

អ្នកស្រី អ៊ុក ឆាយ៉ាវី ប្រធាន​សមា​គម​គ្រូ​បង្រៀន​កម្ពុជា​ឯក​រាជ្យ ប្រាប់​វីអូអេ​ថា ​ជា​ធម្មតា​សិស្ស​ដែល​សិក្សា​ដល់​ថ្នាក់​ទី​១១ ក្រសួង​អប់រំ ក៏​ដូច​ជា​លោក​គ្រូ​អ្នក​គ្រូ​តែង​តែ​ណែនាំ​ឱ្យ​យុវ​ជន​រើស​ជំនាញ​ត្រៀម​សម្រាប់​សិក្សា​ថ្នាក់​ឧត្ដម​សិក្សា។

អ្នកស្រី​បញ្ជាក់​អំពី​ការ​លំបាក​របស់​សិស្ស​ក្នុង​ការ​រើស​មុខ​ជំនាញ​ថា៖ «កត្តា​ដែល​គាត់​មិន​ដឹង​ហ្នឹង គឺ(មាន) កត្តា​ពីរ​ដែល​គាត់​មិន​ដឹង​។ ទី​មួយគឺ​គាត់​មើល​ឃើញ​សង្គម​ខ្មែរ​សព្វ​ថ្ងៃ​ហ្នឹង​ថា​នៅ​ពេល​ដែល​គាត់​រៀន​ចប់ សិស្ស​ច្បង​គាត់​ហ្នឹង​អត់​មាន​ការងារ​ធ្វើ​ទៅ​រៀន​ជំនាញ​នេះ​ជំនាញ​នោះ​អត់​មាន​ការ​ងារ​ធ្វើ​អញ្ចឹងណា។ ទី​ពីរ​គាត់​ខ្លួន​ហ្នឹង​ឯង​គាត់​មិន​ដឹង​មិន​ច្បាស់​លាស់​ថា​តើ​គាត់​មាន​ជំនាញ​អី​ពី​ធម្ម​ជាតិ​របស់​គាត់​ចំណង់​ចំណូល​ចិត្ត​គាត់​ពី​ធម្ម​ជាតិ​ហ្នឹង​ គាត់​អត់​យល់​អ្វី​ដែល​គាត់​មើល​ឃើញ​ខុស​ពី​ស្អី​(ជំនាញ)​របស់​គាត់​ ដូច​ថា​អង់​តែន(ការ​គិត)​របស់​គាត់​នៅ​ទាប​គាត់​ចាប់​អត់​ទាន់​បាន​អ៊ី​ចឹង​ណា»។

អ្នកស្រី​បន្ត​ថា​ យុវ​ជន​មួយ​ចំនួន​ហាក់​មាន​ភាព​ស្រ​ពេច​ស្រពិល​ក្នុង​ការ​ជ្រើសរើស​ជំនាញ ព្រោះ​មួយ​ចំនួន​រើស​ជំនាញ​រៀន​តាម​គ្នា មិន​មែន​តាម​ចំណង់​ចំណូល​ចិត្ត ឬ​រៀន​ជំនាញដែល​ស័ក្តិ​សម​នឹង​ខ្លួន។ អ្នក​ស្រី​ជំរុញ​ឱ្យ​យុវជន​ដែល​ជ្រើស​រើស​ជំនាញ​តាម​មិត្ត​ភ័ក្ដិ តាម​ការ​ណែ​នាំ​របស់​ឪពុក ម្ដាយ ឬ​នរណា​ម្នាក់ គិត​ឱ្យ​ច្បាស់​លាស់ ព្រោះ​ការ​ធ្វេស​ប្រហែស​អាច​ធ្វើ​ឱ្យ​យុវជន​បោះ​បង់​ការ​សិក្សា ឬ​ផ្លាស់​ប្ដូរ​ជំនាញ​នៅ​ពាក់​កណ្ដាល​ទី​នៅ​សាកល​វិទ្យា​ល័យ៕

XS
SM
MD
LG