联合国呼吁所有国家改善全世界3.7亿土著人接受教育的机会。联合国秘书长潘基文在8月9日世界土著人国际日强调，世界有必要缩小土著学生与非土著学生之间长期存在的成就差距。他说，“我呼吁各国政府改善土著人接受教育的机会，并在学习的地方反映土著人的历史和文化。” 潘基文是在一份声明中讲这些话的。
联合国表示，受到“文化上和语言上合适的”教育是土著人面临的主要挑战之一。
联合国即将发表的一份报告中可能会提到一个事实，这就是加拿大最北面的纳纳武特地区的因纽特高中的毕业率远远低于平均水平，适龄上学儿童被录取为全日制学生的比率只有40%。
联合国表示，这份报告《世界土著人状况第三卷》还将提供一个情况，2013年，澳大利亚年纪在15岁到19岁的土著人中只有60%接受高等教育。这比澳大利亚全国同龄人中80%上大学相比低了很多。
联合国的这份报告中还提到拉美与加勒比海地区的情况。这个地区的土著孩子中能够完成中学教育的只有40%。
除了给土著人提供符合他们文化和需要的教育外，专家建议要让妇女和女孩拥有优先权，给她们提供更多的职业培训和成人识字项目。
土著人只占全球人口的5%，但却占全球最贫困人口的15％。
虽然土著人有自己的传播知识的文化方式，他们的语言和习俗从历史上看并没有得到充分的肯定，甚至受到忽视，因为国家和宗教组织为他们开发了正式的教育项目。结果呢，联合国说，特别是在全球教育领域，土著文化不仅继续呈现出边缘化的状态，而且他们在平等接受教育方面依然困难重重。
在8月9日这一整天，联合国都在宣传扩大土著人受教育机会的必要性，并在世界许多国家，比如哥伦比亚、加纳、洪都拉斯、印度尼西亚、秘鲁、斯里兰卡，举行了各种的相关活动等。
