美国是由来自不同种族、文化和宗教信仰的人所组成，号称为一座大熔炉。但，随着多样性而来的，是可能发生的误解和排斥。《教导包容杂志》为了消除这些误解并化解仇恨，为教育工作者、老师和任何教导包容的人提供免费资源。
这个课堂里的学生反映美国社会的多元化性质。教师伊丽莎白·克莱因洛克教学生们如何尊重多样性，挑战偏见，种族主义，社会不公，并学会如何促使改变。
教师伊丽莎白·克莱因洛克说：“如果你无法自在地谈论种族问题，我们要怎么结束我们国家系统性的种族主义？我认为跟孩子进行这些对话非常重要，因为他们看待世界的方式非常清晰、纯净，不那么偏颇。他们还没有意识到这些话题是他们应该顾忌的，所以他们比较愿意坐下来讨论它。”
反移民的态度、霸凌、种族主义、反同性恋、双性恋和变性者，以及在洗手间、书桌和储物柜书写污蔑文字，都是美国学校报道过的问题。根据联邦调查局发布的仇恨犯罪统计报告，2018年有7120起仇恨犯罪事件，令人震惊。
《教导包容杂志》编辑门尼塔·贝尔说：“我们已经生活在美国这个多样化的国家里，并且肯定多样化跟优越或卑微无关，多样化有其美妙之处，认识背景跟你不同的人，文化传统跟你不同的人，都有它的美妙之处，这没有什么好怕的，如果我们能及早从年轻人开始做，他们长大后可以做决策者、立法者，甚至是教育者，那么就有希望扭转我们的社会了。”
克莱因洛克说：“如果我们能让年轻人在这个年龄的时候坐下倾听不同的观点并表达他们的感受，我对社区的前途就感到更有希望了。”
这个课程还教导孩子，当他们遇到各种不包容的事情的时候，该怎么办。
编辑门尼塔·贝尔说：“当你看到不公正的事情发生的时候，你实际上可以采取行动反击，既可以当作个人行动，也可以做为一个团体或组织的集体行动的一部分，因为当我们一致行动，的确会发生变化。”
《教导包容杂志》创立于1991年，目的是防止仇恨增长。为杂志撰稿的，多数是自由撰稿人和志愿工作者。他们的文章不仅触及社会问题，而且引发了在美国大部分地区被视为禁忌话题的深入讨论。
这份杂志制作的内容曾赢得两项奥斯卡奖，一项艾美奖和几十个荣誉奖。
