一份新的美国对外关系委员会调查报告显示,美国高中和高等教育的世界排名分别下滑了10名。
美国对外关系委员会副主任丽贝卡.斯特劳斯认为,美国不同社会经济阶级之间的差距扩大导致了名次下滑。这种差异是美国教育的最大劣势,且从学生入学到毕业的过程中,不断扩大。在美国,父母的财力对子女教育的影响比在别国更大,来自富裕家庭的学生比困难家庭的学生所获得的更多。
虽然美国在中小学教育上的人均投入排在世界第四,但在高等教育上的投入远远不够,而且分配不均。政府对最顶级大学的投入和对最贫困大学投入的差异,从1967年的人均13500美元增加到了2006年的人均$80000美元。
美国对外关系委员会副主任丽贝卡.斯特劳斯认为,美国不同社会经济阶级之间的差距扩大导致了名次下滑。这种差异是美国教育的最大劣势,且从学生入学到毕业的过程中,不断扩大。在美国,父母的财力对子女教育的影响比在别国更大,来自富裕家庭的学生比困难家庭的学生所获得的更多。
虽然美国在中小学教育上的人均投入排在世界第四,但在高等教育上的投入远远不够,而且分配不均。政府对最顶级大学的投入和对最贫困大学投入的差异,从1967年的人均13500美元增加到了2006年的人均$80000美元。