一般来讲，高中的课堂上用的多是教科书。不过，在维吉尼亚州阿灵顿这所高中里，有关动物方面的教学，启用的是真正的、各种各样的大小动物。一些学生毕业以后，成为了兽医，或者是到动物园去工作。
一只小兔子正在锻炼！
学生悉尼·米勒说：“我特别喜欢各种各样的动物；我希望了解它们，并且能够有实践经验。”
这儿除了小兔子以外，还有一些平常见不到的大小动物，比如说这个“祖籍”在澳大利亚和印度尼西亚一带的蜜袋鼠。
在位于阿灵顿的这个维吉尼亚州职业培训中心，差不多有70个高中学生来负责看管多达30种各类大小动物。包括检查它们的眼睛，这个“祖籍”在南美洲的八齿鼠就是一个。
学生萨拉·马勒说：“我得知道它的眼睛里是否有眼睫毛或者是有没有被抓伤等等。”
同学们还要给它们称体重并清理“住所”。
米勒同学说：“我每天都得清理他的屎尿。”
这是一个历时整个一个学年的项目；学生们轮着来，每两个星期和不同的动物打交道。
动物学老师辛迪·施哈尔说：“训练的一部分是要‘手驯’；每个学生把动物放在手上的时间至少要10分钟。”
实验室的助理丽贝卡·布拉姆鲍尔给学生们提供帮助。她说，各种动物实际上跟人一样，都有各自的“脾气”。
她说：“他们的‘心情’也有时好，有时坏。”
一些动物容易掌控，另外一些，就很难，比如像这个迷你马。
学生米盖尔·扎姆布拉诺说：“你要是不理她的话，她会跟你发脾气的！我自己可不想养马，太累人了。”
假如某一个学生要是害怕接触蛇或者是有毒的蜘蛛呢？
施哈尔老师说：“跟学生们，要循序渐进。比如说，今天接触蛇，我先拿着它，到最后，一般学生们就都不怕了。”
学生金伯丽·罗德里格兹说，她关于每种动物都有新收获，比如这种乌龟。
她说：“他是个肉食者；我以前一点都不知道；他跟所有的鱼反而都处得挺好的。”
梅根.约翰逊以后想当一个兽医。
学生梅根.约翰逊说：“动物有不同的特点，跟不同的人有感应。”
学生鲁宾·施塔恩觉得自己跟很多动物都能建立起感情，甚至青蛙也不例外。
施塔恩同学说：“彼此之间要有个互动；对我来说，这很能帮助我放松大脑。”
在大部分地区已经城市化的维吉尼亚州北部，能够跟大自然有如此亲密的往来，也可以说是很难得了。
