互联网是否纵容学生抄袭？

抄袭是美国大学严格禁止的一种作弊行为。但对于在互联网时代成长起来的新一代美国大学生来说，互联网或许把传统上定义抄袭行为的界线变得模糊了。

美国大学对作弊行为有着严格的规定。从一进校门，教授就会告诫学生如何在论文或者学术报告中正确引用他人的作品和观点。学生们也都清楚，抄袭是一种严重的作弊行为。但是随着互联网以及各种电子媒体的普及，一些学生开始认为，互联网上的一些内容是可以随意使用的，比如维基百科，因为这些内容并不是某一个作者撰写，而是由互联网的广大用户共同创建的。

学生直接抄袭网上内容而没有对该内容加以正确引用的现象正变得越来越普遍。据大学相关人员介绍，很多学生并不认为自己的行为属于抄袭。纽约时报报导说，马里兰大学的一名本科生从维基百科上抄袭了一段有关美国大萧条的内容。这名学生表示，维基百科上的这段内容并没有作者署名，而且维基百科本身的大部分内容都是由很多网友共同创作的，所以他认为自己的行为算不上抄袭。

《我的话！抄袭与大学文化》(My Words! Plagiarism and College Culture)一书的作者、圣母大学的人类学教授苏珊.布鲁姆(Susan Blum)表示，学生未能对网上内容进行正确引用，可能出于两种原因。一是学生确实不清楚应该如何引用没有署名的网上内容。二是有的学生不认为没有署名的内容也是需要引用的。

一些人把这种现象归咎于互联网。他们说，习惯于从互联网中获得各种免费资源的学生们想当然地认为网上的东西是可以随时拿来就用的。圣母大学的布鲁姆教授表示，互联网的确在一些程度上影响了学生对抄袭的认识。她说：“电子媒体和印刷媒体的确有不同之处。对于电子媒体，你可以轻而易举地从一个网站转向另一个网站，甚至不知道你都看了什么。所以有时候，你可能记不住你看到的东西出自哪里。互联网的另一个影响是，学生可能不再那么在乎著作权，就是说他们更喜欢在网上写东西却不求回报的这种普遍性，维基百科就是个例子。”

长期关注并研究学生抄袭行为的新泽西罗格斯大学商学院教授、学术诚信中心创办人唐纳德.麦凯布(Donald McCabe)表示，长期调查发现，认为从网上抄袭属于“严重作弊”的学生数量明显下降。他说：“我认为最大的问题在于学生不再能分清哪些行为是允许的，哪些是不允许的。一些在我上学时属于严重(作弊)的情况，在今天的学生看来不过是小儿科，根本不值得注意。所以他们做起来也就无所顾忌。”

麦凯布教授指出，互联网使抄袭变得简便易行，学生有时候很难抵制住这种诱惑。“没错，互联网让(抄袭)变得太容易了。”他说，“学生们很难再抵挡住抄袭的诱惑。一旦他们发现有别的学生在(从网上抄袭)，他们就会觉得，我为什么不能这么做，为什么我不能走这种捷径来保持我的竞争力呢。”

两位教授同时指出，也不乏有一些学生以网上内容没有署名为由而明知故犯进行抄袭的。圣母大学的布鲁姆教授说：“有时候这不过是一个借口。在这种情况下，学生们很清楚他们在做什么，他们只是装做不知道他们抄袭内容的作者是谁。不过这毕竟还是少数。”

对于如何应对互联网给高等教育带来的新挑战，罗格斯大学的麦凯布教授表示，大学需要制定出明确的相关规定，并且对学生进行正面教育。他说：“我最大的建议就是要有一套基本规定，告诉学生哪些事情可以做，哪些是不可以做的。除此之外，我坚信要最终打赢这场战役，要通过鼓励学生诚信而不是对他们的不诚实进行惩罚。要告诉学生，诚信对他们的未来很重要，如果他们想学会诚信，就应该从现在做起。”

但是圣母大学的布鲁姆教授也表示，人们大可不必对互联网给美国大学学风带来的消极影响过于担忧。她说，互联网确实让人变得懒惰和马虎，但是原本就懒惰和马虎的人不用互联网也一样懒惰和马虎。