喀布尔 - 阿富汗正在努力通过一个新的全国性教育大纲把整个国家团结起来。但是局势不稳定，缺少教科书和合格教师以及校舍不足，都使得这个任务更加艰巨。
阿富汗几十年的战乱和意识形态纷争，给教育工作者留下了一个烂摊子。教育部发言人伊曼说，他们用了整整10年的时间，设计和开始推行新的教学大纲。
阿富汗教育部发言人伊曼说：“第一个问题就是南方各省的安全形势。那里500所学校关门，30万学生失学。第二个问题是教师，因为有一半的教师没有接受过正规训练。这是个很重要的问题。”
教育部还要重写有关伊斯兰教的教材。
伊曼说：“很多学生过去在邻国上学，那些国家有关伊斯兰的教材都是反阿富汗的。所以我们和教师以及我们的伊斯兰学者一起用我们国家的语言编写了新的教材，更多地强调热爱国家。我们希望能很快出版使用新教材。”
由于缺少资金，至今还有400多万册课本有待出版发行。
阿富汗各地现在有300万学生没学可上。而在1万6千所学校中，有7千所学校没有足够的教室，学生们不得不露天、或者在帐篷里上课。
塔利班继续摧毁南方的学校，而且袭击女学生。“妇女求变革”组织的奥米德认为女孩上学对阿富汗社会至关重要。
奥米德是“妇女求变革”组织成员。她说：“如果我们想让生活、特别是阿富汗妇女的生活发生变化，就需要教育。”
阿富汗的大学生们认为现在的教育制度落后于时代，而且残缺不全。
喀布尔大学学生阿曼说：“现在七、八十个学生挤在一间教室里，教师根本没办法教那么多学生。所以，首先要减少每个班的人数，然后解决教师问题。在农村，有些高中毕业生甚至读写都不过关，但他们却成了初中的老师，那些初中生又能学到什么东西呢。”
阿富汗领导人深知，阿富汗的未来寄托在年轻一代人身上，所以必须保证他们能够接受良好的教育，成为建设国家的人才。
阿富汗几十年的战乱和意识形态纷争，给教育工作者留下了一个烂摊子。教育部发言人伊曼说，他们用了整整10年的时间，设计和开始推行新的教学大纲。
阿富汗教育部发言人伊曼说：“第一个问题就是南方各省的安全形势。那里500所学校关门，30万学生失学。第二个问题是教师，因为有一半的教师没有接受过正规训练。这是个很重要的问题。”
教育部还要重写有关伊斯兰教的教材。
伊曼说：“很多学生过去在邻国上学，那些国家有关伊斯兰的教材都是反阿富汗的。所以我们和教师以及我们的伊斯兰学者一起用我们国家的语言编写了新的教材，更多地强调热爱国家。我们希望能很快出版使用新教材。”
由于缺少资金，至今还有400多万册课本有待出版发行。
阿富汗各地现在有300万学生没学可上。而在1万6千所学校中，有7千所学校没有足够的教室，学生们不得不露天、或者在帐篷里上课。
塔利班继续摧毁南方的学校，而且袭击女学生。“妇女求变革”组织的奥米德认为女孩上学对阿富汗社会至关重要。
奥米德是“妇女求变革”组织成员。她说：“如果我们想让生活、特别是阿富汗妇女的生活发生变化，就需要教育。”
阿富汗的大学生们认为现在的教育制度落后于时代，而且残缺不全。
喀布尔大学学生阿曼说：“现在七、八十个学生挤在一间教室里，教师根本没办法教那么多学生。所以，首先要减少每个班的人数，然后解决教师问题。在农村，有些高中毕业生甚至读写都不过关，但他们却成了初中的老师，那些初中生又能学到什么东西呢。”
阿富汗领导人深知，阿富汗的未来寄托在年轻一代人身上，所以必须保证他们能够接受良好的教育，成为建设国家的人才。
