在中国探索缩小城乡差距方法的过程中，四川省成都市为贫困山区的儿童建立了专门的学校，把他们接到城里上学，并通过孩子下山带动父母进城工作，希望以此改变山区家庭的命运。
从山区艰苦环境中脱颖而出的佼佼者在中国被称为“山窝窝里飞出的金凤凰”。在成都市龙泉驿区，一批大山里出来儿童成了那里的“金凤凰”。
从2005年开始，龙泉驿区开始推行“金凤凰”工程，就是由政府出钱，将山区的初中生安排到城区中学读书，并逐步集中到专门为他们修建的成都经济技术开发区实验中学上学。
龙泉驿区副区长赵艳艳对记者说：“该校由政府投资1.6亿元，规划占地283亩，建筑面积7万3千平方米，设计办学规模100个班5000名学生。目前，山区初中新生和原分散在城镇其他学校就读的部份山区初中学生1840人已集中到该校就读。同时，该校还接纳了对口支援的甘孜县藏族贫困优秀学生21名。”
*免费住宿外带补贴*
据介绍，政府对下山读书的学生每人每月补贴伙食、交通、开水费共130元，免费提供住宿，并赠送两套校服，还每年向每个班提供6万元运转经费。
赵艳艳说，龙泉驿区政府这样做是为了缩小城乡教育差距，推进城乡一体化。
近些年来，经济迅速发展的中国出现了地区和城乡之间发展不平衡、人民收入差距拉大等严重问题。 教育上，尽管当局在推行小学义务教育，但是边远地区，特别是山区，普遍存在校舍简陋、师资不足、交通不便的现像。
许容是非政府组织北京农家女文化中心的项目主任，经常去边远地区工作。她描述山区学童时说：““边远(地区)学生要翻山越岭，挑担子上学，自己做饭，米饭、蔬菜、辣酱、盐伴饭。在贵州、甘肃，学生带煤油炉、贵州学生带柴。甘肃麦收时节，学生背着高高的麦垛。”
*爬山路*
许容的描述跟龙泉驿区的儿童下山上学前的情况很相像。爬山路是他们的共同特点。
记者：你原来怎么上学？
学生：原来在那里要走崎岖的山路。
记者：你原来上学的时候是跑山路吗？
学生：是。
记者：每天要走多长时间？
学生：大概半个小时。但是是山路，很陡的。
跟其他山区相比，这里的孩子是幸运的。现在，他们住在学校里，每星期回家一次，来去都有专车接送，再也用不着起早贪黑爬山路了。
*一周洗一次澡*
来自甘孜县的藏族学生洛桑曲珍说，变化最大的是生活条件：“住宿条件很好，生活上变化比较大，以前我们一个月洗一次澡，现在每周洗一次。每天晚上都漱口。”
宿舍分男生公寓和女生公寓，配有卫生间和洗漱池，一间住8人，每个人有自己的储藏柜。每层楼还有两个阅览室。
在食堂里，学生刷卡打饭。记者访问时，午餐向师生提供的是肉片炒黄瓜等4道菜和米饭。
学校还有各类实验室、音体美器材、运动场和计算机房。在二期工程中，学校将建设全区中学里的第一个体育馆。
学生家长付能林对这个学校非常满意：“政府做了一件大好事。比我们那儿，好得像天堂。”他说，他希望将来女儿能考进比较好的高中，再进一步考入大学。
*升高中比例提高四倍*
付能林的想法并非奢望。副区长赵艳艳说，第一批下山就读的300名学生中，有273人升入普通高中和职业高中，比原来山区的初中升学比例高出4倍多。
“金凤凰”工程还促进了山区农民观念和行为的转变，不少家长被孩子带到城里就业。10月进行的一项问卷调查显示，1352名家长参加了就业转移培训，137户山区家庭迁居城镇，1812名学生家长来到城市就业。
付能林是去年女儿下山上学后来城里工作的，他就近开了个茶铺。
记者：你有没有考虑把全家搬到城里来住？
付能林：要是条件允许的话，肯定想。
记者：你说的条件是指什么？有钱买房子？
付能林：就是。
学生们也有各自的理想。有的长大后想当警察、有的想当服装设计师、还有的想当英语翻译。许多人表示，他们打算将来留在城里工作。
不过，不管将来他们做什么，老师都希望他们不要忘记自己的家乡。在一个课堂里，同学们讨论的题目是：家乡历史渊源。
