美国现代语言学会的一项调查显示，2001年9/11以来，美国大学里注册学习阿拉伯语的学生比学习任何其他语言的学生增加得都快。在国家安全教育项目的帮助下，几所大学开始了高级语言课程，教授对美国未来具有重要意义的语言。
大部份美国人曾经对阿拉伯人和穆斯林知之甚少，他们的印象大部份都是来自好莱坞电影和电视新闻，好像没什么人对学习阿拉伯语感兴趣。但是，马里兰大学全国高级语言计划负责阿拉伯语教学的阿拉.埃尔戈巴利说，2001年9/11恐怖袭击之后，这种情况改变了。
埃尔戈巴利说：“现在人们比较好奇了，想知道阿拉伯世界是什么样子、穆斯林世界是什么样子、他们想些什么、他们是什么人。学习语言自然是了解这个文化和人们的想法的好途径，这也是主要原因。另外一个原因当然是这个地区在地缘政治方面的重要性。不过，一些美国学生学习阿拉伯语，是因为他们想找和美国国家安全有关的工作。”
美国现代语言学会说，美国大学里学习阿拉伯语的学生人数从9/11以前的5千人增加到现在的1万2千人。泰勒.戈尔森注册了马里兰大学两年的阿拉伯语高级课程。他说：“9/11对我、对我的家庭都是一个非常艰难的时刻，我只是想知道，它为什么会发生。我对阿拉伯世界、对伊斯兰一无所知，我开始是出于好奇而在大学里学了第一门课，后来我喜欢上了所有有关阿拉伯世界的东西。”
泰勒计划利用他的阿拉伯语优势，做一名政治分析员。他说，高级语言课程通过阿拉伯卫星电视使他接触到世界各地不同的阿拉伯文化。
阿拉伯语教师吉汉.曼苏尔解释了如何把阿拉伯媒体作为教学手段。
他说：“这在任何一种阿拉伯语言课程里都是新事物，因为它直接来自阿拉伯媒体。这不是两个母语为阿拉伯语的人讨论什么事情，而是媒体报导的新闻和采访节目。我们每个星期还请嘉宾和学生交谈，有时候用埃及、伊拉克或叙利亚方言做演讲。”
阿拉伯语课程还为学生提供专门的图书馆，里面有各种字典、课本以及大量的阿拉伯语出版物和电影。
学习阿拉伯语的戈尔森说：“你很难真正懂得阿拉伯语言，除非你了解许多阿拉伯文化，能够理解那些字词的含义和用法，因为阿拉伯语言受文化和历史的影响很大。”
不过，戈尔森认为，什么方法都比不上亲自前往阿拉伯世界，并居住在那里。他的同学诺厄.邦瑟赞同这种看法：“我今年春天在叙利亚的大马士革住了一个学期，那种经历简直令人难以相信，我一直和那儿一些人保持着联系，我很快要再回去访问。”
高级语言课程包括前往叙利亚、埃及和约旦，练习不同的方言，并加深对那个地区的了解。
