新冠疫情的规模升级为全球大流行，继中国疫情爆发后，病毒继续在美国蔓延，这使得在美留学生面临两难境地。
总部位于美国匹兹堡的教育服务机构厚仁教育首席执行官陈航表示，比学生更焦虑的是远在大洋彼岸的学生家长。“他们最关心的问题是学校如何控制疫情，如果疫情发生，学校会不会停课，如果学生被停课， 会不会影响他们国际学生的身份和学业。”陈航说，“还有如果万一发生大规模疫情，学生如果回国怎么来处置，如果学生遇到歧视怎么办。还有一些生活的问题，比如就医。”
2月2日美国对中国采取旅行限制后，大批中国学生滞留中国无法返校。一个多月过去，旅行限制尚未撤销，疫情演变为全球大流行。“对于他们来讲，下一步马上面临着春假，春假我怎么办，很多大学宿舍是关闭的。很多学生准备好回中国。”陈航说，对于要不要让孩子回国，以及各种选择带来的后果，家长们感到非常头疼。
春假原本是中国留学生回国探亲、休闲度假或打工实习的时间，一场疫情打乱了许多中国留学生的安排。对于普遍寄宿在美国家庭或学校的高中生来说更是如此。很多原本计划在春假回国的学生，如今不得不重新权衡利弊。
在匹兹堡市郊科士奇男子寄宿高中就读的董同学说：“现在放假如果回国的话，因为现在有限制，如果回国的话就飞不回来了，所以学业是一方面，毕业证是一方面。”
针对中国学生的忧虑，学校决定破例在春假期间开放校园、宿舍，为选择留校的学生提供三餐，安排老师在校园提供协助。约20名中国学生选择留在学校。董同学决定在美国朋友家借住。只有约5名学生计划返回中国。
另一名科士奇高中的学生徐同学表示，家长认为春假在学校度过比较安全，对学校的安排也表示满意。“春假我已经买了三本书了，就准备呆在学校，因为学校有饭、有老师管，所以目前算比较安全。”徐同学说，“回国需要自我隔离14天，家人也要一起隔离，比较麻烦，所以我选择呆在学校。”
科士奇高中校长布鲁宁森(Chris Brueningsen)表示，学校只有不到两百名学生，规模小是个优势。但和大学相比，高中需要在学生生活和健康方面进行“家长式”的管理。
“我们不断提醒学生要勤洗手，我们为此开了会，我们给学生发邮件、发提醒，提示他们要洗手、使用消毒液、咳嗽要遮挡这样的规矩，不断提醒他们。”布鲁宁森高速美国之音，“我们吸取了2009年H1N1流感大流行的经验。当时我们制定了一套全面的应对方案，这为我们制定应对新冠病毒的方案提供了基础。其中一个优势是我们制定了清洁和消毒的具体流程，那在2009年非常有效地抑制了病毒的传播。”
疫情不仅影响学生的假期安排，如何让学生继续学业也是一个挑战。美国已经有超过50所高校决定在3月停止所有面授课程，改为网上授课。但由于各州对中小学的面授时间有明确规定，学校自行停课并不现实。科士奇高中所在的宾夕法尼亚州政府正考虑采取类似极端天气情况下的停课措施，给学校更多灵活性。
科士奇高中决定对春假后所有返校师生及住校家属进行检测。对于春假或暑假到往“疫区” 的学生，学校则会要求其在“疫区”警告解除后再返校，返校前进行远程授课。他表示，“我们有一个成熟的内容管理系统，包含所有课程。我们的老师将他们的笔记和作业安排发布到网上，另外我们还可以通过电话和视频会议的方式让老师给予学生更多的帮助，这样可以让学生跟上进度。学生不会因此受到任何成绩上的影响。如果家长决定让学生呆在家里，我们会全力支持他们。”
平时，学校每学期都会提供网上课程，徐同学在本学期选修的电脑应用课可就是一门网课。
“我上那个课的感觉是，老师是上面他讲课，底下评论区我们发所有的问题，所以可以发，但可能没有上课讲话那么直接。”徐同学表示，“效率上，老师没法直接帮忙，比如具体操作的问题，老师没法帮忙。”
通过与学校的协调，一些中国学生得以度过春假的挑战。然而接踵而至的暑假怎么办？突如其来的疫情让很多学校和学生都措手不及，随着这场疫情持续蔓延，年轻的中国留学生将面临更多挑战，他们需要获得学校更多的支持和理解，一同度过难关。
总部位于美国匹兹堡的教育服务机构厚仁教育首席执行官陈航表示，比学生更焦虑的是远在大洋彼岸的学生家长。“他们最关心的问题是学校如何控制疫情，如果疫情发生，学校会不会停课，如果学生被停课， 会不会影响他们国际学生的身份和学业。”陈航说，“还有如果万一发生大规模疫情，学生如果回国怎么来处置，如果学生遇到歧视怎么办。还有一些生活的问题，比如就医。”
2月2日美国对中国采取旅行限制后，大批中国学生滞留中国无法返校。一个多月过去，旅行限制尚未撤销，疫情演变为全球大流行。“对于他们来讲，下一步马上面临着春假，春假我怎么办，很多大学宿舍是关闭的。很多学生准备好回中国。”陈航说，对于要不要让孩子回国，以及各种选择带来的后果，家长们感到非常头疼。
春假原本是中国留学生回国探亲、休闲度假或打工实习的时间，一场疫情打乱了许多中国留学生的安排。对于普遍寄宿在美国家庭或学校的高中生来说更是如此。很多原本计划在春假回国的学生，如今不得不重新权衡利弊。
在匹兹堡市郊科士奇男子寄宿高中就读的董同学说：“现在放假如果回国的话，因为现在有限制，如果回国的话就飞不回来了，所以学业是一方面，毕业证是一方面。”
针对中国学生的忧虑，学校决定破例在春假期间开放校园、宿舍，为选择留校的学生提供三餐，安排老师在校园提供协助。约20名中国学生选择留在学校。董同学决定在美国朋友家借住。只有约5名学生计划返回中国。
另一名科士奇高中的学生徐同学表示，家长认为春假在学校度过比较安全，对学校的安排也表示满意。“春假我已经买了三本书了，就准备呆在学校，因为学校有饭、有老师管，所以目前算比较安全。”徐同学说，“回国需要自我隔离14天，家人也要一起隔离，比较麻烦，所以我选择呆在学校。”
科士奇高中校长布鲁宁森(Chris Brueningsen)表示，学校只有不到两百名学生，规模小是个优势。但和大学相比，高中需要在学生生活和健康方面进行“家长式”的管理。
“我们不断提醒学生要勤洗手，我们为此开了会，我们给学生发邮件、发提醒，提示他们要洗手、使用消毒液、咳嗽要遮挡这样的规矩，不断提醒他们。”布鲁宁森高速美国之音，“我们吸取了2009年H1N1流感大流行的经验。当时我们制定了一套全面的应对方案，这为我们制定应对新冠病毒的方案提供了基础。其中一个优势是我们制定了清洁和消毒的具体流程，那在2009年非常有效地抑制了病毒的传播。”
疫情不仅影响学生的假期安排，如何让学生继续学业也是一个挑战。美国已经有超过50所高校决定在3月停止所有面授课程，改为网上授课。但由于各州对中小学的面授时间有明确规定，学校自行停课并不现实。科士奇高中所在的宾夕法尼亚州政府正考虑采取类似极端天气情况下的停课措施，给学校更多灵活性。
科士奇高中决定对春假后所有返校师生及住校家属进行检测。对于春假或暑假到往“疫区” 的学生，学校则会要求其在“疫区”警告解除后再返校，返校前进行远程授课。他表示，“我们有一个成熟的内容管理系统，包含所有课程。我们的老师将他们的笔记和作业安排发布到网上，另外我们还可以通过电话和视频会议的方式让老师给予学生更多的帮助，这样可以让学生跟上进度。学生不会因此受到任何成绩上的影响。如果家长决定让学生呆在家里，我们会全力支持他们。”
平时，学校每学期都会提供网上课程，徐同学在本学期选修的电脑应用课可就是一门网课。
“我上那个课的感觉是，老师是上面他讲课，底下评论区我们发所有的问题，所以可以发，但可能没有上课讲话那么直接。”徐同学表示，“效率上，老师没法直接帮忙，比如具体操作的问题，老师没法帮忙。”
通过与学校的协调，一些中国学生得以度过春假的挑战。然而接踵而至的暑假怎么办？突如其来的疫情让很多学校和学生都措手不及，随着这场疫情持续蔓延，年轻的中国留学生将面临更多挑战，他们需要获得学校更多的支持和理解，一同度过难关。